راهنمای برنامه درسی و استانداردهای یادگیری دوره پیش دبستانی

معرفی کتاب

این کتاب در قالب دو بخش عمده تألیف شده است. بخش نخست آن به برنامه درسی در مقطع پیش دبستانی می پردازد و بخش دوم آن دربرگیرندۀ استانداردهایی است که برنامه درسی پیش دبستانی مرآت بر اساس آنها تهیه شده است. بخش نخست کتاب به مبانی نظری برنامه درسی در قالب شش فصل می پردازد.
در بخش دوم، استانداردهایی که برنامه درسی مبتنی بر مغزمحور مرآت بر اساس آن تدوین، تولید و تبیین شده است، شرح داده می شود.

دکتر محرم آقازاده

درباره مولف

محرم آقازاده، تحصیل‌کرده در دو رشته برنامه‌ریزی درسی و تکنولوژی آموزشی/ یادگیری است. او دو دوره کارشناسی ارشد و دکتری را در دانشگاه خوارزمی (تربیت معلم سابق) و دوره کارشناسی تکنولوژی آموزشی را در دانشگاه تبریز گذرانده است. او اولین کار حرفه ای اش را با نویسندگی برای رادیو آغاز کرده است. پس از آن به مدت سه سال، همزمان با دوره تحصیلات کارشناسی ارشد، به عنوان دستیار سردبیر تکنولوژی آموزشی فعالیت کرده است. از کارهای زیربنایی ایشان می توان به تولید برنامه آموزش مهارت‌های زندگی برای مهاجران افغانستان یاد کرد که با یاری صندوق کودکان سازمان ملل به انجام رسیده است.
محرم آقازاده عضو ارشد کمیته راهبری آموزش جهانی در یونیسف ایران و مشاوره آموزشی یونیسف در ترکمنستان بوده است. از دستاوردهای ۳ سال مشاوره آموزشی او در ترکمنستان می‌توان افزوده شدن یک سال تحصیلی به ۹ سال تحصیلات رسمی مدرسه اشاره کرد. او در فاصله سال‌های ۲۰۰۵ تا ۲۰۰۷، سند برنامه راهبردی آموزش و پرورش ترکمنستان و نیازسنجی برنامه درسی و تولید مواد یادگیری را به انجام رسانده است. وی پس از زلزله بم، به دفتر منطقه ای یونسکو تهران در طراحی فضای آموزشی مدرسه دوستدار یادگیرنده که در بم ساخته شده مشاوره داده و استاندارد‌های منابع انسانی و روش‌های آموزشی مدرسه اشاره شده را تدوین کرده است. ایشان در آخرین سالهای حضورش در ایران، مشاور امور آموزش برنامه توسعه سازمان ملل (UNDP) در زمینه توانمندسازی اقتصادی زنان و تدوین شاخصهای توسعه پایدار بوده است.
در حال حاضر، محرم آقازاده در کشور کانادا در آموزش و پرورش استان آلبرتا و مؤسسه پلی تکنیک آلبرتای جنوبی مشغول به کار تدریس و تحقیق است.

محرم آقازاده مؤلف و مولف تعدادی کتاب و مقاله است. عنوانهای برخی کتاب‌هایی که او به تنهایی و به همراه دیگران تألیف کرده، آمده است:

  • آقازاده، محرم (۱۳۹۴). راهنمای کاربردی روشهای نوین تدریس، تهران: مرکز نوآوری‌های آموزشی مرآت.
  • آقازاده، محرم و نقی‌زاده، محرم (۱۳۹۴). راهنمای عملی نگارش طرح درس، تهران: مرکز نوآوری‌های آموزشی مرآت.
  • آقازاده، محرم (۱۳۹۳). روش‌های نوین ارزشیابی در دوره ابتدایی، تهران: مرکز نوآوری‌های آموزشی مرآت.
  • آقازاده، محرم و سنه، افسانه (۱۳۹۳). کاربرد هوش‌های چندگانه در کلاس درس، تهران: مرکز نوآوری‌های آموزشی مرآت.
  • آقازاده، محرم؛ مجدفر، مرتضی؛ سلیقه‌دار، لیلا؛ و اصلانی، ابراهیم (۱۳۹۲). آموزش مهارت‌های زندگی: لذت یادگیری، تهران: مرکز نوآوری‌های آموزشی مرآت.
  • آقازاده، محرم (۱۳۹۲). راهنمای آموزش مهارت‌های تفکر، تهران: انتشارات مدرسه.
  • آقازاده، محرم (۱۳۹۰). نظریه برنامه درسی، تهران: آییژ.
  • آقازاده، محرم (۱۳۹۰). تکنولوژی آموزشی مبتنی بر نظریه ساخت‌گرایی، تهران: آییژ.
  • آقازاده، محرم؛ پوشنه، کامبیز؛ و خسروی، علی‌اکبر (۱۳۹۰). روشهای تحقیق در علوم تربیتی، تهران: آییژ.
  • آقازاده، محرم (۱۳۸۷). راهنمای عملی ارزشیابی برنامه درسی، تهران: آییژ.
  • آقازاده، محرم و فضلی، رخساره (۱۳۸۵). راهنمای تدریس در کلاس‌های درس چندپایه، تهران: آییژ.

دکتر پریناز پورعلی

درباره مولف

دکتر پری‌ناز پورعلی فارغ‌التحصیل دکتری تخصصی رشته فلسفه تعلیم و تربیت از دانشگاه آزادا اسلامی و پژوهشگر در حوزه مسایل علوم تربیتی می‌باشند.

ارتباط با مؤلفان

مدارس یادگیرنده